Kaasake oma CV-sse klassivälised tegevused

••• Hero Images / Getty Images

Õpilased või värsked lõpetajad kandideerima algtaseme positsioonid või praktikakohad sageli küsitakse nende koolivälise tegevuse kohta. Sageli esitatakse neile järelküsimusi selle kohta, miks neile need tegevused meeldisid või mida nad neist õppisid.

Tööandjad esitage need küsimused, sest nad tahavad natuke teie isiksuse kohta teada saada, kas te sobite ettevõtte kultuuriga, kas olete mitmekülgne inimene, kellel on tööväliseid huvisid ning millised oskused ja võimed teil on, mis on seotud ettevõtte kultuuriga. töö.

Kuigi kooliväline tegevus peab olema lõbus, on see ka tööandjate poolt hinnatud viis areneda. Kui annate ausaid vastuseid, mis seostuvad lõdvalt töö nõuetega, saate näidata tööandjatele, kes te olete ja miks olete hea töötaja.

Mis on koolivälised tunnid?

Klassiväline õppetöö on kõik tegevused või huvid, mis teil on väljaspool kohustuslikke tunde. Klassiväliste tundide traditsioonilised näited on klubid või spordialad, nagu õpilasomavalitsus, väitlus, jäähoki ja palju muud.

Seltsid on ka koolivälised. Nende hulka kuuluvad vennaskonnad ja korporatsioonid, samuti riiklikud auühingud ja muud liikmesorganisatsioonid. Teine näide koolivälisest tööst on vabatahtlik töö. Näiteks töötate sahvris või aitate korraldada iga-aastase rahakogumise piletikassat.

Siiski on ka mitteametlikke klassiväliseid tunde. Võib-olla armastate kitarri ja mängite sõpradega kord või kaks kuus. Võib-olla treenite maratoniks või armastate aiatööd. Need vähem ametlikud huvid võivad lugeda klassivälisteks huvideks, eriti kui te pole üheski klubis või seltskonnas.

Kuidas küsimustele vastata

Kui sisenete an intervjuu , olge valmis rääkima oma koolivälistest tegevustest ja sellest, kuidas need on aidanud teil inimesena kasvada ja kuidas on aidanud teil arendada väärtuslikke kutseoskusi. Järgige neid nõuandeid.

Ole aus

Kõigepealt ärge valetage ega oma rolliga liialdage. Kui ütlete, et olite oma kooli pesapallimeeskonna kapten, kui te ei olnud, on tööandjatel viise tõde välja selgitada. Kui nad seda teevad, ärge oodake tööpakkumist. Tööandjad võivad ka teie koolivälised tunnid meelde jätta ja nende kohta tulevikus küsida. Kui tööandjad avastavad hiljem, et olete töölevõtmise ajal valetanud, annab see neile õigustatud põhjuse teie töösuhe lõpetada või tööpakkumine tagasi võtta.

Selgitage oma rolli

Ärge andke lühikesi vastuseid, näiteks 'Ma mängin flööti'. Selle asemel selgitage oma rolli klubis või ühiskonnas või selgitage, kuidas te oma oskusi või hobiga tegelete. Näiteks võite öelda. Mulle meeldib flöödi mängida ja olen oma kolledži sümfooniaorkestri teine ​​esimees. Proovime kord nädalas ja igal semestril on kaks kontserti. See teave aitab tööandjatel mõista, kas teie tegevus hõlmab juhtimist või meeskonnatööd ja kui palju aega te sellele pühendate.

Selgitage, mida õppisite või kuidas arenesite

Pärast oma rolli selgitamist oma koolivälises õppetöös tehke lühike avaldus mõne kohta oskused või võimed arenesite läbi tegevuste. Näiteks selgitage, et koolilehe koopiatoimetajaks olemine õpetas teile, kuidas pöörata tähelepanu detailidele ning kuidas märgata ja käsitleda ka kõige väiksemaid vigu ja ebakõlasid.

Ühendage see tööga

Kui mõtlete oskustele, mida olete oma klassivälise õppe kaudu õppinud või täiendanud, keskenduge neile, mis on seotud otsitava tööga. Enne intervjuud vaadake tagasi tööpakkumine ja tutvuge nõutavate oskuste ja oskustega ning mõelge, kas teie kooliväline õppetöö on aidanud teil neist mõnda arendada. Ühendus ei pea olema täiuslik, kuid kui sellel on kasvõi üldine seos nõutava oskuse või kogemusega, tasub sellega tegeleda. Näiteks kui kandideerite meeskonnatööga seotud töökohale, võite mainida, et tegelete jalgpalli või mõne muu meeskonnaalaga.Kui kandideerite õpetajatööle, võite mainida, et töötate vabatahtlikuna kohalikus algkoolilastele mõeldud juhendamiskeskuses.

Vastuste näidised

Oluline on kohandada vastuseid oma konkreetsetele kogemustele, kuid intervjuuks valmistudes on mõnikord kasulik omada näidet selle kohta, kuidas saab lahendada õppekavaväliste küsimustega seotud küsimusi. Kasutage neid näidisvastuseid lähtepunktidena, kuidas koostada oma vastused küsimustele, kuidas kooliväline tegevus teeb teid paremaks töökoha kandidaadiks.

Residendi assistent

Kolledžis olin kaks semestrit resident-assistent ja töötasin üliõpilasomavalitsuses juhtival kohal. RA-na vastutasin enam kui üliõpilaste hoone hooldamise ja kaashaldamise eest. Sain väärtuslikke oskusi ürituste planeerimisel, olles korruse juht ja töötades meeskonnana elanike probleemide tõhusaks lahendamiseks. Väga palju samu oskusi arendasin välja õpilasomavalitsuses. Meie juhatus korraldas üritusi meie vanemas klassis, kus oli 300 õpilast. Võtsin juhtrolli meie koolitantsude ja hooajaliste ürituste ürituste planeerimisel, mille külastatavus oli umbes 85 protsenti.

Draamaklubi liige

Olin oma kooli draamaklubi liige kõik neli ülikooliaastat. Avastasin, et näitlemisoskuste parandamisega paranesid ka suhtlemisoskused, mis on olnud abiks minu praeguses registratuuritöös. Suudan rääkida selgelt ja enesekindlalt kõigi inimestega nii telefonis kui ka isiklikult. Võtsin läbi ka mitmeid improkursuseid, mis mitte ainult ei parandanud minu suhtlemist, vaid õpetasid mind olema kohanemisvõimelisem ja kiirem jalgadel.

Muusikaprogrammi saavutused

Olen klaverit mänginud 12 aastat. Valisin imelise muusikaprogrammiga kooli ja sain jätkuvalt individuaalset õpetust mõnelt kõrgelt hinnatud pianistilt. Samuti töötasin vabatahtlikuna meie kolledži eelkoolis ning töötasin välja ja viisin läbi väga eduka muusikatöötoa 15 koolieelikule. Põhikooliõpetajana loodan muusikat võimalikult palju oma klassiruumi kaasata.

Kooli kergejõustik

Olen kooli kergejõustikuga tegelenud peaaegu kogu oma koolitee. Ma kuulusin oma keskkooli ülikooli jalgpallimeeskonda isegi esmakursuslasena. Mul vedas, et sain jalgpallioskuste tõttu oma ülikooli stipendiumi. Olles suureks kasvades paljude tiimide liige, õppisin, kui oluline on olla hea meeskonnaliige ja töötada meeskonnana nii väljakul kui ka väljaspool seda. Näiteks minu jalgpallimeeskonnad arenesid alati ja korraldasid aasta jooksul mitmeid rahakogumisi, mis nõudsid meilt koos eesmärkide seadmist ja saavutamist. Tean, kui palju pingutust nõuab ja kui rahuldust pakub grupi eesmärgi saavutamine.