Olulised tööoskused õpetajatele

Näited oskuste kohta, mida õpetaja CV-sse lisada

••• Cavan Images / Getty Images

SisukordLaiendaSisukord

• Oskused, mida vajate õpetajaks saamiseks
• Suhtlemine
• Kriitiline mõtlemine
• Organisatsioon
• Kirg ja loovus
• Kannatlikkust
• Tehnilised oskused
• Rohkem õpetamisoskusi
• KKK-d

Õpetajatel on õigus muuta oma õpilaste elu paremaks. Parimad neist inspireerivad oma õpilasi ülevuse poole ja näitavad neile, milleks nad võimelised on.

Kui enamik inimesi mõtleb õpetajatele, tuleb meelde keegi, kes õpetab lapsi alg- või keskkoolis. Töökohad, mis nõuavad õpetamisoskusi, hõlmavad aga kolledžiprofessoreid, eraõpetajaid, laagrinõustajaid, pargivalvureid ja CPR-instruktoreid. Õppige oskusi, mida vajate tundide andmiseks ja igas vanuses õpilaste inspireerimiseks ning kuidas saate neid oskusi kaaskirjades, oma CV-s ja intervjuudes esile tõsta.

Milliseid oskusi on vaja, et saada õpetajaks?

Et olla suurepärane õpetaja, peate olema tõhus suhtleja ja kriitiline mõtleja. Samuti peaksite ilmutama kannatlikkust, organiseeritust ja loovust. Koolid, kuhu kandideerite, soovivad näha neid jooni koos tõelise sooviga parandada õpilaste elu püsivalt ja sisukalt. Teiste edu aitamine on õpetamise keskne komponent ning usaldus, teadmised ja pühendumus on olulised omadused.

Riigikooli õpetajaks saamiseks peate teenima tunnistuse vastavalt teie elukohaosariigile. Mõnel erakoolil on aga kvalifitseerumiseks oma kriteeriumid. Samuti peavad õpetajad järgima kehtivaid kutsealase arengu standardeid, osaledes regulaarselt täienduskursustel ja testidel.

Melissa Ling / Tasakaal

Suhtlemine

Parimad õpetajad on need, kes suhtlevad oma õpilastega sageli ja tõhusalt, seega peavad õpetajad olema suurepärased suhtlemisoskused . Nende hulka kuuluvad nii suuline kui ka kirjalik suhtlus, professionaalne, kuid sõbralik kehakeel ja oskus aktiivselt kuulata. Peate suutma materjali seletada nii, et need on õpilastele kättesaadavad ja tähendusrikkad.

Peate suutma kohandada oma suhtlusstiili erinevate õpilaste vajadustega sõltuvalt nende vanusest, kultuurist, võimetest ja õppimisstiilist. Selgus, täpsus ja professionaalsus vanemate, kolleegide ja administraatoritega on hädavajalik. Õpetajate kõige olulisemad suhtlemisoskused on järgmised:

• Teiste eest seismine
• Olles teadlik kehakeelest
• Kogukondade loomine
• Suhete loomine
• Suhtlemine vanemate ja kogukonnaga
• Koostöö õpilaste, kolleegide ja administraatoritega
• Inimestevaheliste suhete loomine ja hoidmine
• Publiku tundmine ja sellega kohanemine
• Juhtiv
• Kuulamine
• Võrgustiku loomine
• Piiride seadmine
• Selgelt rääkimine ja žargooni vältimine
• Aruannete, juhiste ja kirjavahetuse kirjutamine

Kriitiline mõtlemine

Õpetajate ülesandeks on lahendada mitmesuguseid probleeme, sageli lühikese tähtaja jooksul. Vastatakse kohapeal õpilaste keerulistele küsimustele, lahendatakse õpilastevahelisi konflikte, vaadatakse üle tunniplaane ja tegeldakse kolleegide omavaheliste probleemidega.

Õpetajaks olemine nõuab võimet sünteesida teile igal ajahetkel kättesaadavat teavet ja teha kiiresti mõistlikke otsuseid, tuginedes oma kriitilise mõtlemise oskustele. Tõhusad õpetajad mõtlevad kriitiliselt järgmistel viisidel:

• Kohanemine õpilaste muutuvate vajadustega
• Raskete küsimuste esitamine ja „mis siis, kui oleks” käsitlemine
• Info kogumine
• Mugava õpikeskkonna loomine ja hoidmine
• Teie määratlemine klassiruumi stiil
• Teie publikule sobivate õppetundide väljatöötamine ja läbiviimine
• Õpilaste käitumise juhtimine
• Õpilaste ja kolleegide vaatlemine ning nende vajaduste prognoosimine
• Proaktiivne probleemide lahendamine õpilaste ja kolleegidega
• Ootuste ja eesmärkide seadmine
• Probleemide lahendamine ja lahenduste loomine
• Õpilaste asjakohane toetamine
• Andmete sünteesimine

Organisatsioon

Õpetajana tuleb teil žongleerida paljude ülesannetega, alates klassiruumis õpetamisest kuni koosolekutel osalemiseni ja tunni planeerimisest kuni hindamiseni. Kõigi nende asjade tõhusaks haldamiseks peate olema nii vaimselt kui ka füüsiliselt organiseeritud. Organisatsioonioskused õpetajate jaoks:

• Rangetest ajakavadest ja tähtaegadest kinnipidamine
• Õpilaste, vanemate, kolleegide ja administraatoritega koosolekutel osalemine ja nende läbiviimine
• Ülesannete ja eksamite koostamine
• Arvestuse pidamine ja pidamine
• Aja juhtimine klassiruumis ja väljaspool seda
• Õppetundide planeerimine ja ettevalmistamine
• Prioriteetide seadmine
• Ajakava koostamine
• Näete probleeme enne tähtaega ja teate, kust abi saada
• Klassiruumi seadistamine ja meetodite loomine selle korrashoidmiseks

Loovus

Õpilaste kaasaelamiseks on entusiasm igas vanuserühmas õpetamisel hädavajalik. Loovus tundide kavandamisel ja esitamisel on õpilaste tähelepanu hoidmise lahutamatu osa. Peaksite olema paindlik, säilitama huumorimeele ja mõistma, et see, mis sobib ühele õpilasele või klassile, ei pruugi sobida ka teistele. Loovuse kasvatamine õpetajana tähendab ka olemist:

• Suudab omaks võtta ebaselgust
• Kunstiline
• Usalduse loomine
• Entusiastlik
• Kihlatud
• Ehtne
• Ei karda ebaõnnestuda
• Õppimise vastu kirglik
• Realistlik
• Valmis proovima uusi asju

Kannatlikkust

Õpetajad peavad näitama üles kannatlikkust, eriti keerulistes klassiruumis esinevates olukordades. Sageli peavad nad mõisteid mitu korda selgitama ja juhtima õpilasi, kes tegutsevad või kellel on tunnis raske. Lapsevanemate, kolleegide ja administraatoritega suhtlemine nõuab ka õpetaja kannatlikkust.

Õpetaja peab selle kõigega toime tulema rahuliku ja professionaalse käitumisega ning pöörama hoolikalt tähelepanu hetke väljakutsele. Kuigi mõned inimesed on loomult kannatlikumad kui teised, saab kannatlikkusega kaasnevat emotsionaalset kontrolli ja küpsust õppida ja seda tuleb harjutada. Kannatlikkuse kui oskuse saavutamiseks peaksid õpetajad:

• Ole positiivne eeskuju
• Ole viisakas
• Ole toeks
• Ole meeskonnamängija
• Olge mõistev
• Ole positiivne suhtumine
• Tundke kaastunnet ja empaatiat

Tehnilised oskused

Õpetajad peavad mõistma õpetatavat materjali. Loomulikult nõuavad erinevad ametikohad erinevat tüüpi ja erineva tasemega oskusi, kuid isegi väga väikeste laste õpetajad vajavad märkimisväärseid teadmisi. Ei piisa sellest, kui esimese klassi matemaatikaõpetaja oskab sooritada näiteks elementaarset aritmeetikat. Neil peab olema sügav arusaam arvudest ja numbrilistest seostest, et osata materjali põhjalikult ja reageerivalt selgitada.

Õpetajad peavad suutma täita rolliga kaasnevaid põhilisi tehnilisi kohustusi, alates Microsoft Office'i mugavast kasutamisest materjalide loomisel kuni tõrkeotsinguni, kui nutika tahvel enam ei tööta.

Õpetajate tehnilised oskused on head üldised arvutioskused ja võime mõista, kasutada või käituda:

• Klassiruumi haldamise tarkvara ja süsteemid
• Andmebaasid
• Elektroonilised esitlused
• Arvutustabeli loomine ja haldamine
• Virtuaalsed kohtumised
• Elektroonilised jõudluse hindamised
• Microsoft Office tarkvara
• Veebis navigeerimine

Rohkem õpetamisoskusi

Kuigi õpetajad veedavad aastaid kolledžis, omandades oskusi ja teadmisi, mida neil on vaja klassiruumis tõhusaks tööks, on mõningaid pehmeid oskusi, mida nad saavad enesekindluse ja teadmiste omandamisel edasi arendada. Need pehmed oskused hõlmavad järgmist:

• enesekehtestamine
• Emotsionaalne intelligentsus
• Olles suhteline
• Üksikasjade eest hoolitsemine
• Kaastunne
• Julgustamist
• Mindfulness
• Neutraalsus
• Diskreetsus

Kuidas oma oskused silma paista

LISAGE OMA CV-sse OMA KÕIGE ASJAKOHASEMAD OSKUSED: Vaadake üle nimekirjad parimatest oskustest, mida õpetajate tööandjad tööle kandideerijate hindamisel otsivad. Kohandage parimad oskused oma CV-sse lisamiseks õpetamiskeskkonda, et aidata teil tööle saada.

TÕSTke OMA KAASKIRJAS TOOS OMA OSKUSED: Kasutage oma kaaskirja, et näidata kooli administraatoritele sa sobid sellele tööle hästi kirjeldades oma tugevaimaid oskusi ja seda, kuidas need teevad sinust suurepärase õpetaja. Kasutage konkreetseid näiteid.

KASUTAGE TÖÖINTERVJUU AJAL OSKUSSÕNU: Pidage intervjuu ajal silmas parimaid õpetamisoskusi, olge valmis tooma näiteid selle kohta, kuidas olete neid kasutanud, ja harjutage vastamist Levinud õpetajaintervjuu küsimused .

VAADAKE VAATA ÕPETAJATÖÖDE CV-DE JA KAASKIRJADE NÄITEID: Kasutage reaalse maailma näiteid jätkab õpetaja ja õpetaja kaaskirjad koostada oma unikaalsed dokumendid.

KKK-d

Kuidas te õpetamisoskusi parandate?

Mõned õpetamisoskused tulevad harjutamise ja täiskohaga õpetamiskeskkonnas viibimisega, kuid õpetamisoskuste parandamiseks on ka konkreetseid viise.

1. Veetke aega, et jälgida teisi õpetajaid, eriti neid, kes näivad õpilastega hästi suhtlevat.
2. Paluge kolleegidel, keda imetlete, jälgida oma õpetamisoskusi ja anda näpunäiteid, kuidas parandada koos asju, mida te hästi teete.
3. Küsige õpilastelt avatud küsimusi, et saada hea ettekujutus sellest, kuidas nad teie õpetamisoskustesse suhtuvad. Julgustage dialoogi nende kogemuste üle teie klassiruumis.

Artiklite allikad

1. USA tööstatistika büroo. ' Mida teevad lasteaia- ja algkooliõpetajad .' Kasutatud 15. mail 2021.

2. ONet võrgus. ' Keskkooli õpetajad .' Kasutatud 15. mail 2021.